Mon Compte Formation et le CPF

Nos Formations de Langues via le CPF

ANGLAIS – 100% VISIO

Les 10 engagements de la charte de déontologie CPF

Break Into English s’engage à respecter les 10 engagements suivants :

1. Je suis titulaire de la certification Qualiopi comme condition préalable à la promotion
et la vente de prestations éligibles au CPF, à compter du 1er janvier 2022

2. Dans le cadre d’une formation certifiante, je garantis que :
▶ Je suis propriétaire de la certification professionnelle visée ou je dispose de l’accord
écrit de son propriétaire
▶ Je mets tout en oeuvre pour que l’apprenant ayant suivi une formation certifiante au
sein de mon organisation soit en mesure de passer sa certification

3. Je présente mon offre avec loyauté, quel que soit le support de communication
(site web, mailing, démarchage téléphonique, affichage, etc.), en m’interdisant d’attirer
ou d’induire en erreur le consommateur par :
▶ La mise en évidence d’une prétendue gratuité de tout ou partie de la prestation
▶ La mise en évidence de cadeaux à la clientèle (ex : ordinateur, tablette, etc.)
▶ Le non-respect des règles d’utilisation de la marque, de la charte ou du logo
MonCompteFormation, en particulier par une exploitation sans rapport avec une offre
clairement identifiée et effectivement éligible au CPF
▶ L’usurpation de toute représentation des pouvoirs publics (Marianne, logo ministériel,
etc.) ou tout autre signe ou symbole institutionnel dans le seul but de faire naître une
ambiguïté sur mon identité réelle

4. Je maitrise le recours à la sous-traitance dont je suis le garant quel qu’en soit son objet
et en particulier :
▶ Je m’interdis, et interdis à tous mes partenaires, toute pratique agressive ou
trompeuse de démarchage commercial
▶ J’interdis à mon sous-traitant d’avoir lui-même recours à la sous-traitance

5. Je fournis au consommateur toutes les garanties contre l’usurpation
de son numéro de Sécurité sociale ou de son Compte personnel de
formation et je m’interdis, en particulier, d’usurper les identifiants d’un tiers
pour utiliser son compte

6. J’informe au préalable des frais pris en charge par le Compte personnel de
formation et des éventuels frais additionnels

7. Je facilite la recherche sur MonCompteFormation en ne dupliquant pas les
actions similaires de mon catalogue dans le seul but d’optimiser mon
positionnement dans le moteur de recherche dont la Caisse des dépôts et
consignations assure la neutralité

8. Je prévois des modalités d’évaluation en amont de la formation pour
adapter le cas échéant la prestation aux besoins de la personne

9. Dans le cadre d’une action de formation en tout ou partie à distance,
je garantis :
▶ Une assistance technique et pédagogique appropriée pour
accompagner le bénéficiaire dans le déroulement de son parcours
▶ Une information du bénéficiaire sur les activités pédagogiques à
effectuer à distance et leur durée moyenne
▶ Des évaluations qui jalonnent ou concluent l’action de formation

10. Je propose à tout client consommateur le recours amiable et gratuit au
service de la médiation de la consommation, en cas de litige

Présentation des langues et déroulement des formations : ICI

LES DIFFÉRENTES ÉTAPES DE VOTRE FORMATION CPF

Étape 1 : Prise de contact 

Vous (ou votre entreprise) nous contactez pour envisager une formation. Si vous êtes en situation de handicap ou avez des difficultés d’apprentissage, merci de nous le signaler, afin que nous puissions vous proposer une prise en main adaptée. Nous vous invitons à consulter la rubrique Nos formations et le Handicap page 11 où vous trouverez des informations relatives à l’accessibilité des personnes en situation de handicap.

Étape 2 : Nous vous proposons une formation adaptée à vos besoins…

…100% visioconférence, Blended learning ou e-learning. Nous formalisons les aspects administratifs de votre formation. Nos formations sont interactives et totalement adaptées à l’apprenant en fonction de son niveau initial et de ses objectifs personnels et/ou professionnels. 

Étape 3 : Lancement de votre formation

Si vous avez choisi une formation avec Mon Compte Formation (CPF), celle-ci démarrera au minimum 11 jours ouvrés (délai légal imposé par le CPF) après la validation de votre dossier une fois qu’un conseiller vous aura contacté. Des sessions sont ouvertes toute l’année sans date fixe.

Si vous avez choisi une formation avec votre entreprise, celle-ci démarrera en général 1 mois après validation du financement par votre OPCO.

Break Into English organise votre formation via e-mail : on vous demandera vos disponibilités horaires, la fréquence de cours que vous souhaitez, les raisons pour lesquelles vous souhaitez faire le formation, vos domaines d’intérêt et votre niveau actuel. Toutes ces informations nous permettront de choisir votre enseignant et d’établir votre horaire avant votre premier cours.  On vous met ensuite en lien avec votre formateur et vous pouvez changer d’horaire et de fréquence si vous le souhaitez directement avec elle ou lui.

Un test de niveau vous sera envoyé afin d’établir de manière précise votre niveau actuel, si vous n’avez pas le temps de le faire avant le début de la formation, vous le ferez lors de la première leçon avec le formateur.

On vous enverra également :

• un livret d’accueil et de suivi pédagogique qui comprend : intitulé de la formation, rapports de progression, évaluations, règlement interne, charte de l’organisme, CGU, liste des contacts et référents
• une convention de formation que vous devrez signer
• un programme de formation détaillé qui reprend le programme sur Mon Compte Formation

Nous activons votre licence e-learning si cette modalité est prévue dans votre formation.

Étape 4 : Déroulement de votre formation

Tout au long de votre formation, votre formateur contrôlera vos connaissances pour s’assurer de vos progrès. La méthode utilisée sera celle que l’on a développée en entreprise durant de nombreuses années basée essentiellement sur la compréhension et expression orales. Une partie intégrante de la méthode est la personnalisation de votre formation selon vos besoins professionnels et/ou personnels.

Étape 5 : Evaluation initiale

Avant ou lors de votre premier cours, vous réaliserez un test de positionnement permettant à votre formateur d’adapter la formation en fonction de votre niveau de départ. Cet audit initial permettra également à votre formateur de choisir le programme de formation adapté à votre niveau (débutant, intermédiaire, avancé).

Étape 6 : Validation de votre formation

A la fin de votre parcours, Break Into English vous enverra

• une attestation de fin de formation
• le certificat du test de niveau
• un rapport de fin de stage rédigé par votre formateur

Étape 7 : Enquête de satisfaction

Vous recevrez des questionnaires de satisfaction : “à chaud” par téléphone juste après la fin de la formation, et “à froid” par e-mail, 15 à 30 jours après la fin de votre parcours. Vos commentaires et éventuelles critiques sont importantes car elles nous aideront à améliorer nos formations.

Le CPF c’est très facile !

Le CPF est très facile à mettre en place pour tout le monde! Plus de 25 millions de personnes en France y ont droit. Il suffit d’introduire votre numéro de sécurité sociale pour entrer dans votre espace et vérifier le montant en Euros de vos droits à utiliser pour nos formations en anglais ou une autre langue de votre choix. 

Choisir une certification pour identifier la bonne formation d’anglais

Avant d’utiliser votre CPF, vous allez déterminer quels sont vos besoins. Quelle certification professionnelle souhaitez-vous passer ?

Cela dépend d’abord de vos objectifs académiques et professionnels. Le crédit dont vous disposez sur le CPF pour votre formation d’anglais rentre aussi en compte. Vous pouvez discuter directement de vos objectifs avec notre organisme.

Sélectionner les cours d’anglais avec le CPF

Si vous n’avez pas déjà sélectionné la formation CPF anglais qui vous convient, Break Into English vous indiquera la marche à suivre.

Sinon, vous pouvez rechercher une formation sur le site du CPF, en sélectionnant « Formation à distance » pour une formation d’anglais par Skype. Affinez vos résultats en entrant Break Into English dans la barre de recherche, colonne de gauche. Toutes nos formations CPF anglais sont répertoriées, vous pouvez vous y inscrire en entrant sur leur fiche descriptive.

Je maîtrise déjà bien l’anglais notamment grâce au fait que j’ai travaillé en Angleterre pendant une année et par la suite j’ai renforcé avec une formation en anglais professionel chez Break Into English financée par mon CPF. J’utilise maintenant mon CPF avec la même académie pour apprendre l’allemand des affaires et je peux certifier que le niveau de professionnalité de leurs professeurs, autant pour l’allemand que l’anglais est inégalable.

NIVEAUX CECRL TESTÉS PAR NOS CERTIFICATIONS

Après avoir réalisé votre formation certifiante CPF, vous ferez un test menant à une certification officielle de langue où vous obtiendrez un score qui équivaut à un niveau CECRL.

Dans la mesure où chaque certification que nous proposons évalue le niveau de chaque stagiaire, quel qu’il soit, de débutant à avancé (A1 jusqu’à C1, C1+ ou C2), le taux d’obtention effectif de ceux qui ont réalisé les test est de 100% pour la simple raison qu’on ne peut pas “rater” le test et ne pas obtenir la certification.

Voici les niveaux en détail :

A1 – Niveau Introductif ou Découverte 

Comprendre (Écouter) : Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moi-même, de ma famille et de l’environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement.

Comprendre (Lire) : Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues

Parler (Prendre part à une conversation) : Je peux communiquer, de façon simple, à condition que l’interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à m’aider à formuler ce que j’essaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont j’ai immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions.

Parler (S’exprimer oralement en continu) :Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire mon lieu d’habitation et les gens que je connais.

Écrire : Je peux écrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Je peux porter des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple mon nom, ma nationalité et mon adresse sur une fiche d’hôtel

Equivalence Niveau : 

• Bright : 0.1 – 1.5 
• TOEIC : 10 – 220
• Linguaskill : 0 – 19
• GOETHE : 15 -24

A2 – Niveau Intermédiaire ou de Survie 

Comprendre (Écouter) : Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près (par ex. moimême, ma famille, les achats, l’environnement proche, le travail). Je peux saisir l’essentiel d’annonces et de messages simples et clairs

Comprendre (Lire) : Je peux lire des textes courts très simples. Je peux trouver une information particulière prévisible dans des documents courants comme les petites publicités, les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples.

Parler (Prendre part à une conversation) : Je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’information simple et direct sur des sujets et des activités familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règle générale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation.

Parler (S’exprimer oralement en continu) :Je peux utiliser une série de phrases ou d’expressions pour décrire en termes simples ma famille et d’autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activité professionnelle actuelle ou récente.

Écrire : Je peux écrire des notes et messages simples et courts. Je peux écrire une lettre personnelle très simple, par exemple de remerciements.

Equivalence Niveau :

• Bright : 1.51 – 2.00 
• TOEIC : 221 – 545 
• Linguaskill : 20 – 39
• GOETHE : 25 – 44

B1 – Niveau Seuil 

Comprendre (Écouter) : Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc. Je peux comprendre l’essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l’actualité ou sur des sujets qui m’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d’une façon relativement lente et distincte

Comprendre (Lire) : Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail. Je peux comprendre la description d’événements, l’expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles

Parler (Prendre part à une conversation) : Je peux faire face à la majorité des situations que l’on peut rencontrer au cours d’un voyage dans une région où la langue est parlée. Je peux prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité).

Parler (S’exprimer oralement en continu) :Je peux articuler des expressions de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou mes buts. Je peux brièvement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets. Je peux raconter une histoire ou l’intrigue d’un livre ou d’un film et exprimer mes réactions.

Écrire : Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m’intéressent personnellement. Je peux écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions.

Equivalence Niveau :

• Bright : 2.01 – 2.5 
• TOEIC : 546 – 780 
• Linguaskill : 40 – 59
• GOETHE : 45 – 64

B2 – Niveau Avancé ou Indépendant 

Comprendre (Écouter) : Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m’en est relativement familier. Je peux comprendre la plupart des émissions de télévision sur l’actualité et les informations. Je peux comprendre la plupart des films en langue standard.

Comprendre (Lire) : Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquelles les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Je peux comprendre un texte littéraire contemporain en prose.

Parler (Prendre part à une conversation) : Je peux communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance qui rend possible une interaction normale avec un locuteur natif. Je peux participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions.

Parler (s’exprimer oralement en continu) :Je peux m’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d’intérêt. Je peux développer un point de vue sur un sujet d’actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

Écrire : Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts. Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Je peux écrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j’attribue personnellement aux événements et aux expériences.

Equivalence Niveau : 

• Bright : 2.51 – 3.5 
• TOEIC : 781 – 945
•  Linguaskill : 60 – 74
• GOETHE : 65 – 79

C1 – Niveau Autonome 

Comprendre (Écouter) : Je peux comprendre un long discours même s’il n’est pas clairement structuré et que les articulations sont seulement implicites. Je peux comprendre les émissions de télévision et les films sans trop d’effort

Comprendre (Lire) : Je peux comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style. Je peux comprendre des articles spécialisés et de longues instructions techniques même lorsqu’ils ne sont pas en relation avec mon domaine.

Parler (Prendre part à une conversation) : Je peux m’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue de manière souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles. Je peux exprimer mes idées et opinions avec précision et lier mes interventions à celles de mes interlocuteurs.

Parler (S’exprimer oralement en continu) :Je peux présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en intégrant des thèmes qui leur sont liés, en développant certains points et en terminant mon intervention de façon appropriée.

Écrire : Je peux m’exprimer dans un texte clair et bien structuré et développer mon point de vue. Je peux écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou un rapport, en soulignant les points que je juge importants. Je peux adopter un style adapté au destinataire.

Equivalence Niveau 

• Bright : 3.51 – 4.00 
• TOEIC : 946 – 990 
• Linguaskill : 75 – 89
• GOETHE : 80 – 94

C2 – Niveau Maîtrise 

Comprendre (Écouter) : Je n’ai aucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite, à condition d’avoir du temps pour me familiariser avec un accent particulier.

Comprendre (Lire) : Je peux lire sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la forme, par exemple un manuel, un article spécialisé ou une œuvre littéraire.

Parler (Prendre part à une conversation) : Je peux participer sans effort à toute conversation ou discussion et je suis aussi très à l’aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes. Je peux m’exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens. En cas de difficulté, je peux faire marche arrière pour y remédier avec assez d’habileté et pour qu’elle passe presque inaperçue.

Parler (s’exprimer oralement en continu) :Je peux présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une présentation de façon logique et aider mon auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants.

Écrire : Je peux écrire un texte clair, fluide et stylistiquement adapté aux circonstances. Je peux rédiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur d’en saisir et de mémoriser les points importants. Je peux résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou une œuvre littéraire.

Equivalence Niveau :

• Bright : 4.01 – 5.00 
• TOEIC : NC 
• Linguaskill : 90 – 100 (C1+)
• GOETHE : 95 – 100

Moyenne des Résultats des Certifications en 2020

Score moyen de performance au test TOEIC Listening and Reading : B1

Score moyen de performance au test LINGUASKILL : niveau B1

Score moyen de performance au test BRIGHT : niveau B1

Score moyen de performance au test GOETHE Test PRO : niveau A2

Score moyen de performance au test DCL FLE : niveau A2

Score moyen de performance au test DCL PRO : niveau B1

Score moyen de performance au test PIPPLET : niveau B1

Break Into English en chiffres CPF : 

Depuis le 17 décembre 2019 Break Into English compte 1691 stagiaires CPF (au 15 septembre 2021).

Cependant 17% n’ont jamais commencé leur formation pour les raisons suivantes : 

– ils souhaitaient simplement se renseigner

– ils ont abandonné l’idée de faire une formation

– ils ne voulaient pas avoir des cours à distance ou ont trouvé un autre organisme de formation qui convenait mieux à leurs objectifs personnels.

Une infime partie, soit 0.7% ont abandonné leurs formation en cours de prestation. Ce cas reste exceptionnel et se présente lorsqu’un imprévu professionnel ou personnel  demande un temps d’adaptation au stagiaire qui préfère arrêter sa formation.

D’après leurs avis, 92% de nos stagiaires CPF ayant suivi l’intégralité de leurs formations sont satisfaits de nos services. Retrouvez le détail des derniers résultats d’enquête ici : résultats.